Universities of Ukraine

Які недоліки екзаменаційної системи, що діяла до 2008 року?

Система випускник іспитів у школі не була об'єктивною і давала простір для виявлення ставлення педагога, який приймав іспити - особиста антипатія чи симпатія. У зовнішньому оцінюванні тести розроблені незалежними екзаменаторами, які є одного рівня для всіх випускників. Враховуються лише знання учня, виключені будь-які зовнішні фактори. На тестуваннях учень відповідає на понад півсотні запитань, а не на три, як у білеті, що допомагає всебічно оцінити рівень знань випускника. Тобто ЗНО ставить абітурієнтів в однакові умови і дає рівний доступ до вищої освіти.

Суб'єктивності немає і при вступі до вищих навчальних закладів. Тести складаються з питань, які не виходять за межі шкільної програми, отже необхідності навчатися у репетитора-викладача чи ходити на підготовчі курси ВНЗ. Приймальна комісія не має доступу до дитини, вона не може вимагати від неї нічого, крім знань.

Чим тестування кращі за систему вступних іспитів?

• Об'єктивність

Шкільний вчитель не завжди може дати об'єктивну оцінку знань своїх випускників, бо йому важко позбутися впливу на оцінку інших критеріїв - характеру учня, його психологічних чи фізіологічних особливостей, рівня вихованості. Завжди є зовнішні чинники - вплив батьків, адміністрації школи, соціальних умов життя та ін. При ЗНО знання оцінюють незалежні екзаменатори, а не ті вчителі, які безпосередньо навчають учня.

• Відсутність корупції

Зовнішнє оцінювання - це вагомий крок до подолання корупції в системі освіти України. Ця процедура мінімізує ризики застосування корупційних схем при вступі до ВНЗ, адже передбачає анонімність та відстороненість - частину питань перевіряє комп'ютерна система, а також ті, хто перевіряють тести, не можуть знати прізвищ людей, яких вони оцінюють, та не зацікавлені в отриманні певних результатів.

• Вивчення світового досвіду

Система незалежного оцінювання діє у багатьох розвинених країнах. У 16 країнах світу, зокрема в Австралії, Англії, Болгарії, Італії, Словенії, Угорщині, Фінляндії, Німеччині та Франції - результати випускних екзаменів є підставою для прийому до університету. Систему зовнішнього тестування з 2000 року запровадили у Литві, Киргизстані, Узбекистані, Азербайджані, Грузії та Росії.

Тестування вважається найкращим методом перевірки не лише для вступу в ВНЗ, його застосовують під час іспитів на професійну придатність, масових призовах до армії, комплектації спеціальних підрозділів поліції.

Хто організовує ЗНО?

Повноваження на це має лише Український центр оцінювання якості освіти (УЦОЯО). Це бюджетна установа, заснована Кабінетом Міністрів України. Центр належить до сфери управління Міністерства освіти і науки України. Йому підпорядковані регіональні центри оцінювання якості освіти у кожній обласній державній адміністрації.

Хто фінансує зовнішнє тестування?

Тестування фінансується з державного бюджету.

На початку запровадження тестування технології розробляв "Центр тестових технологій" та фінансував Міжнародний фонд "Відродження".

Хто укладає тести?

Фахівці з різноманітних предметів та психологи, яких на конкурсній основі визначає Український центр оцінювання якості освіти. Укладачів консультують міжнародні фахівці.

Кожен абітурієнт - окрема особистість. Чи правильно всіх оцінювати одним методом?

Однакові умови дозволяють зробити об'єктивний зріз знань. Центр оцінювання якості освіти при виготовленні тестів використав передові наукові технології, що виявляють різноманітність здібностей абітурієнтів. Кожен екзаменований може проявити свій "сильний бік".

Що таке Болонський процес? Чи ЗНО є частиною його впровадження в Україні?

Болонський процес - це домовленість між європейськими країнами про впровадження спільних або суміжних стандартів у вищій освіті. Тести є безпосередньою частиною Болонського процесу. Українська система вищої освіти стає зрозумілішою і ближчою до систем освіти інших європейських країн.

Як відреагували на впровадження ЗНО працедавці?

Випускники вибирають не ВНЗ (як раніше), а напрям - професію, а потім - залежно від результату - оцінюють власні сили і обирають заклад. Така послідовність вибору є надзвичайно важливою, бо в майбутньому впливатиме на якість процесу навчання в закладі, який студент добровільно вибрав з огляду на власні знання та результат тестування, а це у свою чергу як формуючий чинник робитиме його якіснішим працівником у майбутньому.

Зміна системи вступу до ВНЗ є першим кроком, який сприятиме подальшому загальному покращенню системи вищої освіти, а таким чином відбуватимуться позитивні зміни на ринку праці.

Що змінилося в ЗНО-2009 якщо порівняти з минулорічним тестуванням?

1. З 11 до 8 зменшено кількість дисциплін, з яких проводилося тестування.
2. Кожен учасник тестування міг обрати до 5-ти предметів (минулого року - не більше трьох).
3. Запроваджено тестування з іноземних мов (англійська, німецька, французька та іспанська).
4. Результати тестування обов'язково зараховуються як результати державної підсумкової атестації (минулого року це було за бажанням учасника тестування).
5. Результати усіх тестувань учасника ЗНО заносять до одного сертифікату (не видаватимуться окремі сертифікати з кожного предмета, як у 2008 р.).

ВСТУП ДО ВНЗ

До скількох ВНЗ одразу можна подавати документи?

Кількість університетів необмежена.

Кого зарахують студентом, якщо кількість заяв від випускників з високим балом зовнішнього тестування перевищує кількість місць на І курсі ВНЗ.

За умови рівності балів, ВНЗ сам обирає критерії відбору: питома вага "профільних" предметів, середній бал атестату, перемоги в олімпіадах, спортивні успіхи тощо.

Як подати заявку на участь у ЗНО, особам, що закінчили школу раніше (не цьогорічним випускникам)?

Процедура така ж, як і для цьогорічних випускників.

Що робити з результатами ЗНО, якщо випускник не планує вступати до ВНЗ?

Їх можна зарахувати як результати державної підсумкової атестації за курс повної загальної середньої освіти (як шкільні випускні іспити)

Чи зобов'язані ВНЗ зараховувати результати тестів? Куди звертатися, якщо вони цього не роблять?

Вищі навчальні заклади зобов'язані зараховувати результати зовнішнього оцінювання відповідно до наказу Міністерства освіти і науки України "Про умови прийому до ВНЗ". Однак, вони можуть використовувати у своїх приймальних комісіях різні шкали (не дванадцятибальну, як у сертифікаті ЗНО). Тоді у цього ВНЗ повинна бути схема переведення результатів ЗНО у власну шкалу, обов'язково затверджена печаткою Українського центру оцінювання якості освіти

Центр захищає інтереси учасників тестування і стежить, щоб схеми запропоновані ВНЗ, не дискримінували абітурієнтів. Якщо схема переведення у нову шкалу в приймальних комісіях не погоджена з Центром, про це слід одразу повідомляти на гарячу лінію Міністерства освіти і науки України: (044) 486 1123 та (044) 486 1316.

Державні та приватні ВНЗ можуть по-різному трактувати результати тестів?

Ні! Однаково згідно з умовами прийому.

ВНЗ мають право проводити додаткові іспити для абітурієнтів?

Тільки з творчих спеціальностей: малюнок, танець, спів та ін.

Запровадження ЗНО не призведе до підвищення плати за навчання?

ЗНО та плата за навчання - не пов'язані.

ПІЛЬГОВИЙ ВСТУП

Хто може розраховувати на безкоштовне навчання у ВНЗ?

Представник будь-якої пільгової категорії повинен набрати мінімальну кількість балів для вступу на певну спеціальність університету.

Право безкоштовного навчання мають такі категорії:

• особи, яким надане таке право Законом України "Про статус ветеранів війни, гарантії їх соціального захисту";
• діти-сироти та діти, які залишилися без піклування батьків;
• інваліди І та II груп та діти-інваліди віком до 18 років, яким не протипоказано навчання за обраним напрямом (спеціальністю);
• діти військовослужбовців Збройних Сил України, інших військових формувань, працівників правоохоронних органів, які загинули під час виконання службових обов'язків;
• особи, яким Законом України "Про соціальний і правовий захист військовослужбовців та членів їх сімей" надане таке право при вступі до вищих військових навчальних закладів та військових підрозділів вищих навчальних закладів;
• діти, чиї батьки загинули або стали інвалідами на вугледобувних підприємствах, при вступі на навчання за гірничими спеціальностями;
• члени сімей шахтарів та гірничорятувальників, що загинули внаслідок аварії на орендному підприємстві "Шахта імені О.Ф. Засядька", згідно з додатком N 6 до постанови Кабінету Міністрів України від 9 січня 2008 року N 6 "Деякі питання соціального захисту членів сімей загиблих шахтарів та гірничорятувальників".
• особи, яким Законом України "Про підвищення престижності шахтарської праці" надано таке право.

Право на безкоштовний навчання мають право ті, хто набрав 124 бали та є:

• учасниками міжнародних олімпіад за умови, якщо вони вступають на напрями підготовки (спеціальності), для яких профільним є предмет, зазначений у сертифікаті Українського центру оцінювання якості освіти, з якого вони були учасниками олімпіад;
• призерами (особи, нагороджені дипломами Т-ІП ступенів) IV етапу Всеукраїнських учнівських олімпіад з базових дисциплін та III етапу Всеукраїнських конкурсів-захистів науково-дослідницьких робіт учнів-членів Малої академії наук України за умови, якщо вони вступають на напрями підготовки (спеціальності), для яких профільним є предмет, з якого вони є призерами олімпіад.

Які умови вступу на пільговій основі?

На пільговій основі приймаються абітурієнти, які після навчання в університетах повернуться працювати в установу, яка їх направила:

• які мають цільове направлення згідно з постановою Кабінету Міністрів від 29.06.99 N 1159 "Про підготовку фахівців для роботи в сільській місцевості";
• які мають цільове направлення згідно з Законом України "Про статус і соціальний захист громадян, які постраждали внаслідок Чорнобильської катастрофи";
• іноземці з суміжних прикордонних областей Російської Федерації для навчання у вищих навчальних закладах Харківської області.

Місця для цільового прийому не повинні перевищувати 75 % обсягів державного замовлення на підготовку фахівців з кожної спеціальності у вищих сільськогосподарських, 50 % - у вищих педагогічних та у вищих навчальних закладах залізничного транспорту, митної служби, 25 % - в інших вищих навчальних закладах.

Як перевіряють достовірність медичних документів?

В кожній приймальній комісії є людина, що перевіряє достовірність медичних документів.

Скільки студентів вступили до ВНЗ на державну форму навчання за пільгами, як інваліди (Статистика за 2005-2007 рр.)

Чи проводить МОН інструктажі приймальним комісіям ВНЗ?

З ініціативи МОН існують регіональні комісії, на які регулярно збираються проректори та відповідальні секретарі ВНЗ. У комісіях в Києві, Одесі, Харкові, Донецьку брало участь понад 200 представників ВНЗ. На таких колегіях обговорюються можливі проблеми при вступі. Фахівці МОН пояснюють як формується держзамовлення та надають організаційні правила роботи приймальних комісій. На таких колегіях вирішують, як позбутися проблем, що виникають щороку при прийомі абітурієнтів.

ЗНО-2009: Статистика

ІСТОРІЯ: у 850 пунктах тестування історичні знання перевіряли 195118 учасників. 78,1% складали тест з історії України українською мовою, російській віддали перевагу 21,6 % зареєстрованих учасників. Угорською отримали тестові завдання 0,1 %, іншими мовами - ще менше. У 2008 році кількість учасників тестування з історії України була вдвічі меншою - 98980 осіб.

БІОЛОГІЯ: У 517 пунктах тестування свої знання перевірили 111 671 осіб - це кожен четвертий від загальної кількості зареєстрованих. За інформацією Українського центру оцінювання якості освіти, цього року тестування з біології складають на 28 тисяч більше осіб, ніж у 2008 році (83 816). 75,5% випускників виявили бажання складати тест з біології українською мовою, російською відповідали лише 24,1%. Найбільше охочих складати біологію виявилося у Дніпропетровській (8 690 учасників) та Донецькій областях (7 913), найменше - у Чернівецькій області (1 783) та Севастополі (619).

ФІЗИКА:Зареєструвалося 38 209 осіб, або 8,3% від загальної кількості. Минулого року кількість охочих перевірити свої знання з фізики становила 45 672 особи. Для учасників ЗНО відкрили двері 173 пункти тестування, в яких працювали 6626 працівників. Всього для тестування підготовлено понад 2600 аудиторій. 73,3% випускників обрали для складання тесту з фізики українську мову, 26,3% - російську. Інші мови обрало менше половини відсотка учасників.

ГЕОГРАФІЯ: Для складання цього тесту зареєструвалося 56 690 осіб, або 12,9% від загальної кількості зареєстрованих. 74,8% учасників обрали для складання тесту з географії українську мову, 21,3% - російську. Інші мови обрало менше половини відсотка учасників. Найбільше охочих перевірити свої знання з географії - у Києві та Криму (7 809 та 4 602 особи відповідно), найменше - у Херсонській (940 учасників) та Кіровоградській областях (840 учасників). Минулого року кількість охочих перевірити свої знання з географії становила 30 896 осіб.

 УКРАЇНСЬКА МОВА ТА ЛІТЕРАТУРА: Загальнообов'язкове ЗНО з української мови та літератури пройшли майже 462 тисячі випускників. Найбільше бажаючих оцінити свої знання з української мови та літератури було у Донецькій (38 338) та Дніпропетровській областях (35 659 учасників), найменше - у м. Севастополі та Чернівецькій області (3 598 та 7 246 осіб відповідно). Минулого року кількість зареєстрованих учасників тестування з української мови та літератури становила 512 тисяч 591.

МАТЕМАТИКА: Найпопулярніша з дисциплін на вибір. До участі в тестуванні зареєструвалися 259 213 осіб, або 56,1% від загальної кількості учасників. Тестування проходило у 17 669 аудиторіях 1 078 пунктах тестування, до роботи в яких залучено 46 118 педагогів. Тест з математики українською мовою склали 70,8% учасників, російською - 29,0%. Минулого року кількість зареєстрованих учасників тестування з математики становила 266 399 осіб.

ПЕРШЕ В ІСТОРІЇ ЗОВНІШНЄ ТЕСТУВАННЯ З АНГЛІЙСЬКОЇ МОВИ: 2008 року іноземна мова була єдиним із загальноосвітніх предметів, з яких ВНЗ дозволялося самостійно проводити вступні випробовування. Перевірити свої знання з англійської мови виявили бажання 64 943 особи, або 14% від загальної кількості учасників. Найбільше охочих пройти зовнішнє оцінювання з англійської мови виявилося у місті Києві (10 229 осіб) та у Дніпропетровській області (5 474), найменше - у Севастополі та Чернівецькій області (491 та 550 осіб відповідно).

ФРАНЦУЗЬКА, НІМЕЦЬКА ТА ІСПАНСЬКА МОВИ: 3 червня 2009 року відбулося тестування з німецької, французької та іспанської мов. Це найменш популярні предмети ЗНО 2009 року. Перевірити свої знання та навички з німецької мови зголосилося 2 826 осіб (або 0,6% від загальної кількості цьогорічних учасників) з французької - 1 062 випускники (0,23%) й іспанської - 222 особи (0,05%). Найбільше іноземними мовами зацікавились столичні випускники: 311 - німецькою, 142 - французькою та 60 - іспанською. Тим часом у Волинській, Полтавській та Закарпатській областях випускників, які бажають перевірити свої знання мови Сервантеса та Маркеса, не виявилося.